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云南慶來技工學校2017年度教育質量報告

2018-03-05 點擊率:次
 

云南慶來技工學校(紅河慶來職業學校)是由原紅云紅河煙草(集團)有限責任公司紅河卷煙廠發起,聯合云南省煙草紅河州公司、紅河雄風印業有限責任公司,于20056月共同創辦的股份制學校,現由云南合和(集團)股份有限公司絕對控股。

學校堅持“面向未來、全面育人,讓每一個學生都健康成長”的教育理念,按照“以德育人、以質立校、厚積薄發、回報社會”的辦學宗旨,教會學生“會做人、會做事”,努力實現“精細化管理,辦精品技工”的辦學目標。

    一、學校基本情況

    學校占地面積2000余畝,建筑面積10萬多平方米,一期建設投資近5億元人民幣,擁有國內最美的校園及一流的教學設施,是一所園林式、高水準、國際化、現代化的學校。學校集學前教育、基礎教育(小學、初中、高中)、職業技術教育和外國留學生學歷教育為一體。

云南慶來技工學校堅持“面向未來,全面育人,讓每一個學生都獲得成功”的教育理念,按照“以德育人,以質立校,厚積薄發,回報社會”的辦學宗旨和“教因學而生,學因心而成;有心者難也不難,無心者不難也難”的教學思想來管理學校,努力實現“一流辦學條件,一流辦學水平,一流辦學質量”的辦學目標和教育學生“學會做人,學會學習,學會做事,學會生活”的培養目標。

辦學至今,學校已為省內各大中型企業輸送近3200余名技能技術型人才。目前,在校生規模接近千人。

1.教學設備設施齊全、精良

1)電工專業:電氣實訓基地配備各類電氣實訓設施,其中電工電子實驗室140工位、PLC實驗室140工位,電力拖動實驗室280工位,FESTO機電一體化實驗室1間,可同時開展工業自動化、過程控制、柔性加工控制、物流輸送、液壓、氣動全方位機電一體化培訓。

機電一體化實訓平臺、電氣安裝與維修實訓考核平臺、單片機控制裝置與調試平臺、電工電子實訓平臺各一套。

此外,還設有安防實驗室1間,配備有城市(社區)電子監控及紅外安全防范設備和消防監控及控制設備等齊全的配套安防設施。

2)機械加工專業:現有主要教學設備52臺(套)。其中數控加工中心1臺、數控銑床各5臺,數控車床10臺、數控線切割機床1臺;普通立式銑床2臺,萬能銑床2臺,工具銑床2臺;普通車床31臺;牛頭刨床2臺;平面磨床、外(內)圓磨床、萬能工具磨床各1臺;立式鉆床、搖臂鉆床各1臺;液壓帶鋸機1臺;數控加工中心用光學精密對刀儀1臺。

3)鉗工專業:現有通用鉗工教學工位392個,各類工具、量具、夾具齊全。主要設備有剪板機1臺、帶鋸機1臺、臺式鉆銑床40臺,立式砂輪機14臺,各類電動工具——手電鉆、錘鉆、電圓鋸、云石鋸、曲線鋸、電剪刀、角磨機、拋光機、無齒鋸等10余臺。機修(裝配)鉗工試驗平臺6個,教學用“長城”卷接機組2套,正(負)壓風機、離心風機組計30余臺(套),空調機組近30臺(套),汽(柴)油發動機5臺,以及液壓泵站、各類液壓泵、水泵若干。

4)焊工專業:現有氣焊(割)工位20個,電焊工位40個。配備有直流逆變焊機20臺,氬弧焊機12臺,二氧化碳保護焊機5臺,等離子切割機6臺,高頻熱處理機1臺,半自動氧-乙炔切割機2臺,高壓氣泵4臺。

5)實訓培訓工間包含主樓兩棟,附樓一棟,總占地面積2500平方米,建筑面積6767平方米。設有數控仿真教室(配備計算機50臺),金屬材料試驗室(配有金屬材料拉伸、沖擊、硬度試驗設備各1臺),此外還設有機加工量具室、機加工準備間、綜合加工準備間、電氣準備間、焊工準備間、材料庫等配套設施。

6)酒店服務與管理專業:餐廳、客房服務技能實訓間各1間,配有標準餐桌、標準客床4張,以及各類配套設施、用具。

7)電子商務專業:設有客服、運營策劃、美工、物流實訓室各1間,配有計算機50臺(寬帶接入),以及各類基礎設施。

8)陶瓷工藝專業:設有拉坯實訓工間2間,裝接修飾、燒窯、打磨實訓工間各1間,建筑面積約500余平方米,配有拉、修坯機24臺,成型機2臺,窯爐2座,以及各類配套用具。

2.師資隊伍

學校現有專任教師44人,其中高級職稱7人,中級職稱20人,初級職稱14人,另外3人也在積極參與職稱評審。

3.目前開設的專業及培養層次及學生人數

我校以機電制造類專業為主,開設有電氣運行與控制、機械加工技術、數控加工技術、機械設備維修、焊接技術等專業;此外還開設有酒店服務與管理、電子商務、陶瓷工藝等專業。

2017年秋季學期在校生統計表

序號

專業

學制

在校生人數

培養計劃

1

機電專業

四年制

533

3+1

2

電子商務

三年制

174

2+1

3

酒店服務

三年制

44

1.5+1.5

4

紫陶設計

三年制

84

2+1

5

合計

835

我校培養學生的學歷層次為“中技”,20139月開始與云南開放大學合作,創辦“云南開放大學科技開放學院慶來教學點”,試行開辦高職專科學歷教育。

    二、主要做法和成效

(一)主要做法

1、重視養成教育,培養學生“學會做人、學會做事、學會生活、學會學習”。

學校始終堅持德育為先導,致力于學生良好行為習慣的養成,努力提升學生綜合素養。學校除開設慶來特色的專業實訓課外、還設置了音樂、體育、美術、普通話、文化禮儀、外教口語、職業生涯規劃等課程,堅持早操、課間操、課外體育鍛煉,每月召開主題班會,開設課外興趣班、定期組織體育節、藝術節等豐富的校園文化活動,建立學生個人成長檔案,實行班主任導師制等,通過這一系列的教育和管理,學生對專業知識掌握扎實、實作能力強,人生觀、世界觀得到潛移默化的陶冶和升華,逐步“學會做人、學會做事、學會生活、學會學習”。

2、堅持以質立校,教學模式先進、師資力量雄厚

學校教學模式先進,重視學生動手能力的訓練,普遍采用“基礎理論學習+基礎技能輪訓+專業技能訓練+頂崗實習”模式培養學生,畢業生初步具備專業基礎扎實、技能遷移性好、動手能力強、能吃苦耐勞等特點。

學校具有一支結構合理、愛崗敬業、愛生如子、師德高尚、技藝精湛的師資隊伍,初步形成學歷層次高、理論和專業技能教學能力強,重實操技能培養、培訓經驗豐富,涉及機電制造、商務服務類專業及煙草行業等多個專業(課程)方向的師資團隊。我校多名教師曾在全國或省級技能競賽中受到嘉獎,他們具有豐富的教書育人的經驗,具備良好的職業素養,為社會培養了大批優秀技能人才。

3.培訓鑒定工作

我校經省人力資源和社會保障廳批準成立了“云南慶來技工學校職業技能培訓學校”和“云南省第233職業技能鑒定所”,培訓站與鑒定所積極主動地開展工作,完善教學計劃與大綱,建立教學檔案、證書管理與收費管理辦法,充實考評員隊伍,堅持學制教育與職業培訓相結合,在校生、在職培訓和崗前培訓并重的培訓方式,采取企業訂單培訓與社會培訓、校內培訓與校外培訓相結合,充分利用學校的設施設備和師資優勢開展了機修鉗工、工具鉗工、模具鉗工、裝配鉗工、鏜工、車工、銑工、磨工、電工、維修電工、電工儀表修理工、電焊工、氣焊工、數控車床操作工、加工中心操作工、數控銑床操作工、維修電工、電工儀表修理工、前廳服務員、客房服務員、計算機操作員的培訓,并可完成模具鉗工、工具鉗工、機修鉗工、鏜工、車工、銑工、磨工、數控車床操作工、加工中心操作工、數控銑床操作工、電工儀表修理工、維修電工、電焊工、氣焊工、計算機操作員、前廳服務員、客房服務員、餐廳服務員等18個工種(初、中、高級)的職業技能鑒定。

    4.助學機制

學校采用以下措施鼓勵優秀,減輕學生家庭負擔:

“助”--國家免學費政策惠及全校學生,享受兩年,標準為2000/年·人;成績優異者每年還可獲得1500/年·人的國家助學金;

“獎”--品學兼優者可享受省政府獎學金4000/人;品學兼優者可享受國家華育獎學金1000/人;學校設有“雄風印業”獎學金,全校獎金總額為70萬元。

“工”--與國內大中型企業建立工學結合校企合作關系,可獲企業實習津貼1000元~3500/月·人。其中,委培專業學生頂崗期間工資達到2000元~3500/月。

“勤”--寒、暑假開展勤工儉學活動, 2000元左右/假期·人。

    (二)所取得的成效

    1.就業情況

云南慶來技工學校“把工廠搬進學校”,加強校企合作,保證學生實習、就業一路暢通。我校畢業生因專業知識扎實、動手能力強、職業素養高而深受省內大中型企業青睞,得到用人單位的一致好評,連續三年學生就業率達100%

    我校部分就業單位:

昆明中鐵大型養路機械集團有限公司、昆明奧通達鐵路機械有限公司、云南銅業集團股份有限公司冶煉加工總廠、云天化集團、云南CY集團有限公司、昆明云內動力股份有限公司、昆明船舶集團有限公司、云南煙草機械有限責任公司、昆明煙機集團有限公司、云南建工鋼結構有限公司、云南鋁業股份有限公司、云南文山鋁業有限公司、云南云鋁涌鑫鋁業有限公司、云南云鋁潤鑫鋁業有限公司、云南白藥集團股份有限公司、南方電網云南電力線路器材廠、云南變壓器電氣股份有限公司、昆明電纜股份有限公司、昆明制藥集團有限公司、昆明中藥廠有限公司、昆明天恒大酒店、昆明海天酒店、曲靖石林大酒店、云南紅河投資有限公司(湖泉酒店)、昆明新南亞商貿有限公司、寧波舜宇光電科技有限公司等。

2.近幾年所取得的成績

    2015年紅河州中等職業學校技能大賽,榮獲州教育局頒發的“團體優秀獎”;2015年紅河州中等職業學校技能大賽,州教育局授予我校貢獻獎;2016年紅河州中等職業學校技能大賽,州教育局授予我校“貢獻獎”;2017年參加云南省“亞龍杯”電工電子技能大賽,我校教師一人獲二等獎,兩人或三等獎,并獲云南省教育廳頒發的優秀組織獎;2017年參加云南省中等職業學校“風向標杯”旅游技能大賽,獲云南省教育廳頒發的優秀組織獎。

三、經費收支

學校辦學經費主要來源于學費收入,年收入700余萬元,主要用于支付教師工資、福利、教學保障性支出。

2013年在省州人社廳局的關心支持下,我校獲得150萬元省財政專項資金扶持,用于機械加工實訓基地建設,購置數控車8臺、數控銑4臺、機電一體化實訓平臺1套。2017年又獲得50萬元資金扶持,用于改善教學環境。

四、職教存在的問題及建議

(一)存在的問題

1. 職業學校招生亂象

近年來,隨著國家扶助職業教育政策的深入實施,各類職業學校蓬勃發展,生源成為各職業學校發展的生命線,各式“生源大戰”隨之而起。導致各學校公開“買賣”生源,導致招生市場比較混亂,給本地職業學校的招生帶來極大的困難。對此,建議嚴格規范職業學校招生工作,加強管控力度,公平競爭,還教育一片凈土。

2. 國家扶助政策不對等

《職業教育法》、《民辦教育促進法》都明文規定要大力扶持民辦教育,但在具體扶助政策上卻區別對待。公辦職業學校教師工資是財政全額撥款,且享有生均辦學經費,而民辦職業教育卻很難得到國家教育經費扶持。因此,建議政府加大對民辦職業學校的扶持力度,按辦學規模給予教育經費補貼。

(二)有助于職教良性發展的建議

1. 重視“培優”

1)建議政府及主管部門視情況給予辦得好的民辦學校資金支持,讓其上規模、出成績、顯特色。

2)加大對民辦學校優勢專業的扶持力度,讓其培養出更多的專業技術人才。

3)盡早進行區域性的職業學校專業體系建設,避免在某些熱門專業上的過度投資,同時,也不要放棄冷門專業的建設,總而言之,只要在區域內,你的專業建設達到領先水平,政府便給予更多的支持和傾斜。

2.主管部門加快完善職業學校的評價體系,加強民辦學校的規范管理。為加強職業學校辦學質量的監督和管理,打造各職校特色,避免重復投資建設及無序惡意競爭,建議根據各職業學校教學實訓設備設施數量、教學資源、師資隊伍資質核定各職業學校專業設置、招生規模。

二○一八年三月五日

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